2020年,國家實(shí)現(xiàn)了高中教育普及化,但高中教育普及化并不意味著所有初中生都能上高中。現(xiàn)階段東部沿海地區(qū)和中西部省份能上高中的學(xué)生只有50%,這是客觀現(xiàn)實(shí)。讓50%的孩子上高中是絕對(duì)正確的,“普及高中”是很多孩子的“災(zāi)難”。
普及高中歷史階段進(jìn)行教育≠人人可以上高中
根據(jù)教育部2017年印發(fā)的《高中階段教育普及規(guī)劃(2017-2020年)》要求,《規(guī)劃》總體目標(biāo)是到2020年在全國普及高中階段教育,滿足初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為普及高中教育意味著所有初三學(xué)生都可以上高中,這是不正確的。
只有50%的初中生能上高中是客觀現(xiàn)實(shí)
2020年,廣東省教育廳批準(zhǔn)普通高中招生117.4萬人,其中普通高中招生59.9萬人,中等職業(yè)學(xué)校招生57.5萬人。廣東省普通高中的錄取率為51.02% ,廣州、深圳和珠海的高中錄取率分別為47.6% 、47.2% 和51% 。
以上數(shù)據(jù)顯示,2016年至2020年,河南省中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,但普通高中錄取率保持在50%左右。2016-2020年,全省高中錄取率分別為46.23%、50.51%、49.87%、51.73%和50.57%。
每年在河南省, 不管是沿海省份廣東,還是中部省份河南,只有50%的初三學(xué)生自己能夠考上高中,這是一種客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí),根據(jù)我們國家經(jīng)濟(jì)政策,很可能在企業(yè)今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)維持生活現(xiàn)狀。
高中對(duì)很多孩子來說都是災(zāi)難
最近人大代表周蘇萍建議,把普通高中的錄取率提升到70%~80%,把職業(yè)學(xué)校的錄取比例降低到20%~30%,引起廣大網(wǎng)友的熱議。也有很多家長(zhǎng)提議直接將高中教育納入義務(wù)教育范疇,其實(shí)“普及高中”才會(huì)真正害了一部分孩子。
2020年,由于取消體育課和物理化學(xué)考試,2020年高考成績(jī)?yōu)?00分(語文、數(shù)學(xué)、英語120分),物理、道德和法治70分,歷史和化學(xué)50分,而地方重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線為483分而市屬高中的錄取分?jǐn)?shù)線只有330分,這意味著近一半的高三學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)線在330分以下。你可以想想,330分作為高中錄取分?jǐn)?shù)線,各科總分還沒有達(dá)到及格線,這樣的孩子高中畢業(yè)后,學(xué)習(xí)成績(jī)能趕上嗎?
如果實(shí)行“普及高中”政策,那么入學(xué)考試總分就意味著200分以上,甚至部分七科總分不足100分,所有學(xué)生都可以更高。送這些學(xué)生上高中不僅浪費(fèi)了孩子們的青春,而且浪費(fèi)了國家的資源。讓這些孩子上高中才是真正要他們命的。
寫在最后
讓50%的初中生上高中,剩下的上中等職業(yè)學(xué)校,符合國家的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,F(xiàn)在國家需要大量的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才來生產(chǎn)和服務(wù)于一線工作,讓一半的初中生通過中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)成為國家的技能型人才。
但是企業(yè)由于我國各地職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量水平參差不齊,導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校不認(rèn)可,很多家長(zhǎng)可以認(rèn)為自己孩子上職業(yè)發(fā)展學(xué)校教師沒有前途,上高中才是我們唯一出路,其實(shí)這是不正確的。對(duì)很多成績(jī)差的孩子一般來說,通過中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí),照樣能成材,同樣有一個(gè)光明的未來。
現(xiàn)階段“普高中”是不可能的,也不符合事物發(fā)展的規(guī)律。如果現(xiàn)在實(shí)施“全民高中”政策,對(duì)一些孩子來說將是一場(chǎng)“災(zāi)難”。50%的初中生上高中,這是非常好的。